2024年8月30日，东沟小学教科室成功举办了《教育写作指导路径与方法》转培活动。鉴于原龙湖小学杨树丰主任因故未能亲临现场，本次活动特别安排由学校教科室郭勇主任进行转培分享，旨在将杨树丰主任关于教育写作的宝贵经验和路径方法传达给全校教师，提升教师们的教育写作能力，促进教科研成果的转化与应用。
       活动伊始，东沟小学教科室郭勇主任发表了开场致辞。他首先对杨树丰主任精心准备的讲稿内容表示了高度认可和感谢，并强调了教育写作在教师专业成长和教科研工作中的核心地位。郭主任指出，高质量的教育论文、案例和叙事是教师展现专业素养、推动教育教学改革的重要载体，希望教师们能够珍惜此次学习机会，认真吸收转培内容，不断提升自身的教育写作水平。
       转培过程中，郭勇主任以“教育写作指导路径与方法”为主题，围绕杨树丰主任的原讲稿内容，进行了系统而详细的解读。他从教育写作的重要性谈起，指出教育写作不仅是教师总结经验、反思教学的过程，更是与同行交流、推动教育创新的重要途径。接着，郭主任结合杨树丰主任的经验，重点介绍了教育写作的路径选择，包括从教育热点、课标新点、理念高点出发进行选题，以及通过教科研成长共同体建设、教科研期刊展示、联盟科研微行系列等平台来积累素材和展示成果。
        在写作方法方面，郭勇主任详细阐述了如何精准解读通知精神、提供表格填写要点、提供优秀案例范例等关键步骤，并强调了论文、案例、叙事写作中的方向确定、内容提炼、逻辑理清等要点。他还特别提到了杨树丰主任在个人课题申报与过程指导中的宝贵建议，如帮助确定申报方向、指导申报书填写技巧、制定研究计划等，为教师们提供了切实可行的操作指南。
       互动环节，郭勇主任鼓励教师们积极提问，针对教育写作中的实际困惑进行交流。他结合杨树丰主任的原讲稿内容和自身经验，为教师们一一解答，提供了针对性的建议和解决方案。现场气氛热烈而活跃，教师们纷纷表示受益匪浅。
        活动的最后，郭勇主任对本次转培活动进行了总结。他再次强调了教育写作的重要性，并鼓励教师们将所学知识运用到实际工作中，积极参与教科研活动，不断提升自己的专业素养和写作能力。同时，他也表示将把教师们的反馈和建议整理后传达给杨树丰主任，以便未来有更多交流和合作的机会。
       此次转培活动得到了全校教师的一致好评。大家纷纷表示，通过郭勇主任的转培分享，不仅加深了对教育写作指导路径与方法的理解，还掌握了许多实用的写作技巧和方法。未来，东沟小学将继续开展类似活动，为教师们提供更多学习成长的平台，共同推动学校教科研工作的蓬勃发展。