2024年10月14日，东沟小学教科室精心组织了一场教师共读活动，主题为“大单元整体教学设计 ——指向核心素养发展”。此次活动承接上半年5月20日同一课件的上半部分内容，旨在进一步深化教师对大单元整体教学设计的理解，推动核心素养在课堂教学中的有效落实。活动由教科室郭勇主任主讲，蔡得明副校长出席并提出要求，周芳主任作点评。

活动开始，蔡得明副校长发表了讲话。他指出，随着新课程改革的不断深入，大单元整体教学设计已成为提升教学质量、促进学生核心素养发展的重要途径。蔡副校长强调，大单元整体教学设计要求教师打破传统单课时教学的局限，从整体视角出发，统筹规划教学内容和教学活动，以实现知识的系统性和连贯性。他要求教师们积极参与此次共读活动，认真学习大单元整体教学设计的理念和方法，将其应用到实际教学中，不断提升自己的教学水平和专业素养。

随后，教科室郭勇主任围绕《大单元整体教学设计 ——指向核心素养发展》这一主题展开了详细讲解。郭主任首先回顾了上半年活动中关于教学设计的基本理念，在此基础上，深入剖析了大单元整体教学设计的内涵和特点。他指出，大单元整体教学设计以核心素养为导向，强调教学内容的结构化和教学活动的情境化，旨在培养学生的综合能力和创新思维。

郭主任结合具体学科案例，详细介绍了大单元整体教学设计的实施步骤和策略。他从单元主题的确定、目标的设定、内容的组织、活动的设计以及评价的实施等方面进行了全面阐述，为教师们提供了清晰的操作指南。同时，郭主任还分享了一些在实施大单元整体教学设计过程中可能遇到的问题及解决方法，帮助教师们更好地应对实际教学中的挑战。

在互动环节，教师们积极发言，就自己在教学中尝试大单元整体教学设计时遇到的困惑和问题与郭勇主任进行了深入交流。郭主任耐心倾听，结合理论知识和实际经验，为教师们提供了针对性的建议和指导，现场气氛热烈而融洽。

活动最后，周芳主任对本次活动进行了点评。她对郭勇主任的精彩讲解给予了充分肯定，认为此次活动内容丰富、实用性强，为教师们开展大单元整体教学设计提供了有力的支持。周主任指出，大单元整体教学设计是当前教学改革的重要方向，教师们要积极转变教学观念，勇于尝试新的教学模式和方法。她鼓励教师们将所学知识运用到实际教学中，不断探索和创新，提高课堂教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

此次教师共读活动在教师们的积极参与和热烈讨论中圆满结束。教师们纷纷表示，通过此次活动，对大单元整体教学设计有了更深入的认识和理解，掌握了一些实用的设计方法和策略。未来，东沟小学将继续开展此类共读活动，为教师们提供更多学习和交流的机会，推动学校教育教学质量的不断提升。