教学目标：

1 、通过看提琴、奏提琴，了解提琴的基本情况。

2 、用欢快的情绪演唱歌曲《我和小提琴》，在音乐实践中掌握 3/8 拍的特点。

3 、通过学习《我和小提琴》，激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。

教学难点：

附点八分音符和八度大跳。

课前准备：

多媒体课件、小提琴。

教学过程：

一、音乐导入：

1 、播放音乐片段《梁祝》。

设问

a ：曲名是什么？

b ：主旋律是用什么乐器演奏的？（引出小提琴）

二、看提琴、奏提琴，了解各类提琴。

1 、出示小提琴，介绍其构造。

3 、师生讨论小提琴的音色及表现力。

4 、随音乐徒手演奏小提琴。

三、学唱歌曲，感受乐曲《我和小提琴》。

1 、出示歌名《我和小提琴》，你觉得我和小提琴之前会发生什么故事？

2 、初听歌曲，说说这首歌到底讲了什么故事。

3 、这首乐曲的节拍是怎样的？感受节拍。复听歌曲，用动作来表现 3/8 拍的强弱规律。

4 、学生再次聆听歌曲，并找出曲调中重复的乐句。（找出曲调中的重复乐句，为今后学习曲式打下基础。）

5 、分组分乐句学习歌曲旋律。（分解难点，降低难度）分组汇报学习情况，然后带领其他组的同学演唱自己这条旋律。

6 、再把旋律连起来唱一唱。

7 、学唱歌词，教师根据学生演唱情况纠错。

8 、处理歌曲。（培养学生的音乐表现力和演唱能力。）提琴演奏出动听的旋律，大家一起尽情地舞蹈。我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲呢？

1 ）学生跟琴唱歌词（引导学生用快乐的歌声表现我和小提琴在一起时的欢乐心情）

2 ）表演歌曲。

3 ）情绪指导，完整表演歌曲。

四、教师小结。

音乐能启迪智慧，带给我们无穷的快乐。请大家继续追逐你的音乐梦想，让音乐伴随我们的生活，使我们的生活更加美好。