时光如白驹过隙，匆匆一年又过去了。这一年我担任了初二年级一个班的语文教学工作，还负责学校初二年级的心理健康教育教学工作，以及心理健康教育中心、团总支工作。现在就这些工作做如下总结：

1.语文教学：

疫情延迟开学期间，我服从学校安排积极开展线上语文教学工作。复学之后，我认真备课，积极参加校内校外的教研活动，向前辈学习。组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，充分调动学生主动性和积极性。

2. 心理健康教育工作

保证每两周一节心育课，利用周三社团日开展心理社团工作。每天中午两小时进行心理辅导工作，在个体辅导时，严格遵守保密原则，充分尊重来访者，让学生感受到安全与接纳，对于特殊学生保持定期的跟踪与回访，积极与班主任进行沟通联系，并指导班主任如何与学生谈心；在团体辅导中，根据不同的主题设计相应的心理游戏及活动，培养学生的自信心、团队精神、人际交往能力等。

此外，按照学校的要求，面对不同年级的学生，有针对性地开展心理健康讲座，在疫情延迟开学期间开展了线上心理健康讲座：《抗击疫情的心理防护》、《与自己好好相处》、《疫情背景之下开学建议之学生篇》等；复学之后，又陆续开展了《我的青春我负责——女生青春期心理辅导》、《把“鸭梨”放进冰箱——中考减压》等讲座。在区心育中心的安排下本人在区内多所学校也开展了多场心理健康教育专题讲座，获得一致好评。

本学年，本人获得了初中心理学科第四届“教坛新秀”荣誉称号，在2019年六合区中小学班主任基本功竞赛荣获初中组一等奖，参加第四届“知心杯”优秀心理辅导方案评比活动中所撰写的《一例青春期自伤行为的心理辅导方案》获得区二等奖。

3.团总支工作：

认真做好团总支的常规工作，如：安排好每周的升旗仪式及国旗下讲话、按照规范认真落实发展团员的“十步骤、三公示、六必须”，规范填写入团志愿书、团员发展过程纪实簿等材料、认真做好“三会两制一课”、“双述双评”工作。积极组织团员和入团积极分子定期进行青年大学习活动，统计每一期的学习名单，督促所有团员和积极分子积极学习，充实自己。

按照习总书记“四个讲清楚”的指示，广泛开展课外中华优秀传统文化教育，按要求开展纪念“一二九”运动朗诵比赛、唱国歌比赛、读书活动等活动。积极开展学雷锋活动月、线上升旗仪式、清明节主题团日活动、新团员入团仪式、“青春五月” 、纪念“一二九”运动歌唱比赛、朗诵比赛、中学生社团风采展示等品牌活动。

本人荣获2019年中学（职）共青团“先进个人” 和2019—2020学年度学校共青团“优秀共青团干部”等荣誉称号。