2023-2024第一学期马集初中数学组教研计划

一、存在问题

1.教师情况：

    年龄结构偏大，最小48岁，教师层次复杂，导致教师的业务水平和教学能力参差不齐。

2.学生情况：

    在农村乡镇初级中学里，大部分孩子都是留守学生，缺少父母的关爱，家长对孩子的数学学习情况几乎一无所知，更谈不上重视孩子的数学学习，所以数学这门学科的后进生相对较多。再加上大量优质生源流向城里四所名校，如今教师面临的生源状况更不如从前：优生少，差生多，很多教师深感无能为力，给数学学科的教学工作带来前所未有的挑战。因此有以下想法：

　 七年级：注重学生数学学习习惯的培养，进一步培养学生学习数学的兴趣，平时注重计算的训练，强调逻辑教学，尤其夯实学生的技能基础，强化基础知识学习和基本技能的培养。

　  八年级：加强推理教学，注意让学生在辨析中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补弱，减少两极分化，力求进一步提升质量。

　  九年级：初三阶段的数学教学工作十分关键，而这届学生数学底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于落后生要因势利导，因材施教，使落后生在原有的基础上有所提高。

二、具体措施

1.严格遵照执行区教研部门规定的教学进度。按照新《数学课程标准》的要求和学校的实际情况明确各个年级段的工作目标。

七年级：强调中小学数学教学的衔接工作。初一新生初进中学时存在的行为习惯问题主要是:书写不规范，作业粗心马虎,格式错误多，定义概念模糊等。通过学习习惯的衔接，要求学生养成自觉学习的习惯，即做到:听课聚精会神,认真记笔记、整理笔记、完成作业、找出问题。课前预习、课后复习、勤练多用等。所以，初一教师要根据我校初一新生的实际，采取切实有效的措施，做好中小学衔接教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，，注重起始年级良好学习习惯的养成，平时注重技能的训练，强调计算教学，尤其夯实学生的计算基础，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：初二学生数学成绩整体较弱，所以，初二要继续强化后进生的转化工作，抓好后40%的推进工作，初二数学教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致弱原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。同时开展有效的分层教学，做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高他们的数学学习兴趣和学习成绩。

九年级：加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织初三数学教师认真学习最新《课程标准》和《中考指导书》,扎扎实实教好9上、9下教材,要在基础达标的同时,抓好基础、重点、变式等综合能力的培养，解题的训练。

2.加强老、中教师合作共同提高业务理论水平。

 倡导做中考题活动,尤其组织教师学习研究2018-2022这五年中考试卷，转变数学教师的教育教学理念，促进我校数学教师的专业内涵发展，形成组内浓郁的研究学习氛围。同时，发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。

    3.加强数学教学研究，提高学生数学学习效果。

   （1）认真落实“一课一研”，强化集体备课实效性。结合学校每课一研，认真探讨教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果。每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、每周学生错题的研讨及归纳整理等。集体备课要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚持"个人初备，集体研讨、个人复备”三个步骤，我们要求各备课组做到”四统一”，即统一备课，统一进度，统一辅导教材，统一测试。"四定”,即定时间，定地点，定主讲，定作业。

   （2）以“学习单”为抓手，提高课堂教学有效性。以“学习单”为抓手，以自主、合作的学习方式，以“学习小组”的形式，相互组合，相互促进，形成合力，共同提高学习效率，促进有效教学。

    （3）有效分层，激发学生数学学习的信心。由于农村初中，生源复杂，学生的数学水平参差不齐。多数家长对学生学习重视不够，数学底子较薄，再加上学习环境、学习条件、基础和兴趣等诸多方面的原因，给农村数学教师在教学上带来了很大困难。为了认真贯彻数学新课标耍求，在教学中面向全体学生，关注每个学生个体、尊重个体差异。让每一位学生都能在不同程度上体会到学习数学带来的成功喜悦，增强每一名学生学习数学的自信心，实施“分层教学”“分类指导，对不同层次的学生提出不同层次的学习要求及给出不同层次的学习任务，有质量地完成不同层次的作业，进行因材施教，从而有效提高本校数学教育教学质量。

附：具体工作安排。

                                      2023.9.6