深耕教科研 共写好文章

——冶山中心小学开展教科研能力提升专题教研活动

为进一步提升教师教科研素养与论文撰写能力，明确学期教科研工作要求，营造“以研促教、以文载道”的教研氛围，2026年3月24日中午12:00，冶山中心小学在学校党建室开展了以“深耕教科研 共写好文章”为主题的教科研能力提升专题教研活动，各级各类课题主持人、职初青年教师齐聚一堂，共研教科研写作之道，共话专业成长之路。

本次活动由教科室副主任张薇老师全程主持，围绕“认知升级、能力赋能、任务落地、氛围营造”四大目标，设置暖场导入、核心分享、案例研讨、工作布置四大环节，层层递进、环环相扣，让参与教师在学习、研讨、交流中收获教科研写作方法，明晰学期教科研工作方向。

活动伊始，张薇老师作暖场致辞，深入解读了本次活动主题的内涵，强调教科研是教师专业成长的核心动力，更是提升学校教育教学品质的重要支撑，明确了本次专题教研的核心目标与学习重点，为活动的顺利开展奠定了良好基础。

在核心分享环节，张薇老师带来《高质量论文的撰写》专题讲座，聚焦高质量论文“题目新颖、结构通透、语言准确”三大核心要素展开深度讲解。讲座中，结合徐斌“无痕教育”、张祖庆“创意写作”、薛法根“简约语文”等多位特级教师的经典论文案例，细致解析了优质选题的核心智慧——立足教学实践、跳出思维定式、紧扣学科本质与改革趋势；梳理了“理念——案例——路径”“问题——优化——反思”等典型论证逻辑框架，拆解了特级教师论文的完整论证闭环，明确了结构通透“首尾呼应、层次清晰、逻辑严密”的核心标志；并以薛法根“简约语文”系列论文为例，示范了学术语言精准规范、简洁凝练的表达要求，让教师们直观掌握了高质量论文的撰写要领与实操方法。

案例研讨环节是本次活动的实践亮点。参与教师以小组为单位，研读特级教师论文片段，围绕“选题亮点、结构逻辑、语言特色”展开热烈讨论，各小组积极分享研讨成果，提炼可迁移、可借鉴的写作方法。随后，教师们结合自身教学实践，现场初步构思个人论文选题，将讲座所学转化为写作构思，为后续论文撰写筑牢基础，现场教研氛围浓厚。

活动最后，教科室副主任张薇老师对本学期学校教科研核心工作进行全面布置与细致解读。明确了“提级增效、转化应用、梯队建设、均衡发展”四大教科研工作方向，通报了2026年省市区级课题申报、中期检查、结题的时间节点与管理规范，重点强调了课题主持人变更、账号密码保管等细节要求；同时解读了论文评比的征文政策、大雅+AIGC双重查重要求、电子证书下载规范等内容，提醒教师注意标题格式、证书信息修改等常见问题。此外，还公布了本学期党建课题研究、个人课题培训、“科研服务学校行”等重点科研活动专项安排，明确了活动次数、参与要求与证书发放规则，为学期教科研工作的有序推进划定了清晰路径。

此次教科研能力提升专题教研活动，内容扎实、针对性强，既为教师们搭建了学习交流的平台，让教师们对高质量论文写作形成了清晰认知，掌握了核心撰写方法与规范，又进一步明确了本学期教科研工作的任务与要求，有效激发了教师的教科研内生动力。参会教师纷纷表示，将以本次活动为契机，认真梳理活动笔记，制定个人教科研成长计划，把所学所悟运用到教学研究与论文写作实践中，积极参与课题研究与论文评比，以教科研助力教学实践，以专业成长推动教育质量提升。

未来，冶山中心小学将持续深耕教科研工作，不断搭建教科研学习与交流平台，完善教科研骨干教师培养体系，推动科研成果转化与应用，让教科研成为教师专业成长的“助推器”，为学校教育教学高质量发展注入源源不断的动力。