6月9日下午，冶山中心小学开展“冶说教育”阅读分享活动，本次活动由陈学亮老师以陈鹤琴先生的经典著作《家庭教育》为核心，深入解析其教育理念的当代价值，为在场家长和教育工作者带来了一场关于儿童成长的深度思考。

   首先，陈老师介绍到陈鹤琴作为“中国幼教之父”，其教育思想至今仍具生命力。在《家庭教育》中他批判了民国时期“教养孩子不如养猪养牛重视”的教育盲区，提出家庭教育是“儿童与父母幸福的源泉”。陈鹤琴还提出的“幼稚期是人格基石”理论成为本次分享的核心论点之一。他强调，习惯、思维与情绪在0-7岁基本定型，父母需抓住这一黄金窗口期，以科学规律替代经验育儿。陈学亮举例说：“正如婴儿通过敲手踢脚探索世界，3岁儿童在角色扮演中构建社会认知，游戏始终是儿童学习的‘天然课堂’。”

   随后，陈老师详细阐释了陈鹤琴总结的儿童心理七大规律，其中“环境影响大于说教”的观点引发共鸣，陈老师强调：“父母粗陋则子女粗陋，家长的言行自律是最生动的教育教材。”针对当代家庭教育痛点，陈学亮结合书中观点进行了误区批判，如欺骗孩子（如“再哭就让警察抓走”）会摧毁亲子信任，损害儿童心理安全感；父母教育理念冲突（如一方纵容、一方严厉）易导致孩子认知混乱，强调“教育一致性”的重要性。

   让教育回归生活与自然 陈鹤琴“活教育”理念在当代焕发新生。陈学亮倡议：“在浇花中培养责任意识，在观察自然中激发探索欲，让教育回归生活场景。”同时，他呼吁家长放下焦虑，以“学会做父母”为终身课题，在尊重儿童天性的基础上，构建“科学+温度”的现代家庭教育模式。

   本次分享会通过经典重读，让百年前的教育智慧照进当代育儿现实。正如陈鹤琴所言：“家庭教育是一切教育的根本。”在快速变迁的时代，这场关于教育本质的追问，为迷茫中的家长点亮了一盏回归初心的明灯。